רעיונות לפעילות
בכתה לקראת בחירות (בהתאם לגיל)
א. דיון עם התלמידים
מהן המטרות בהקמת מועצת תלמידים בבית הספר ?
הכרת תהליכים דמוקרטיים והבנתם בדרך חווייתית.
לטפח התנהגות דמוקרטית , גיבוש , יחסי אנוש , עמידה בביקורת , לטפח
ערכים כמו : אחריות, יוזמה , נתינה מעורבות אכפתיות וכו' .
מהם העקרונות המנחים אותנו לקראת הבחירות ?
· שיתוף כל תלמידי
ביה"ס .
· שוויון הזדמנויות , כל
אחד יכול לבחור ולהיבחר.
· שוויון זכויות , הזדמנות שווה לכל התלמידים.
· התלמידים בוחרים את
הנציגים ולא המורה .
· ייצוג לכל הכיתות .
הנבחרים מייצגים את כתתם
· המועצה מייצגת את כל
התלמידים ולא משרתת נציגים של כיתות.
ב. להיות נציג ציבור
לשם מה נשלחים
נציגים מכל כיתה למועצת התלמידים
ומה תפקידיהם?
האם נציגים של כיתה
במועצה חייבים לייצג בה את עמדת הכיתה גם אם היא מנוגדת לעמדתם?
אילו תכונות נדרשות ממועמד למועצת התלמידים?
"ראש גדול" – מה זה?
"ראש קטן" – מה זה? מה ההבדל?
ג.
"רווח מול הפסד"
כל אחד צריך לציין דבר אחד קל ואחד קשה הקשורים בפעילות מועצת התלמידים,
עורכים טבלה על הלוח על פי הדוגמה :
|
רווח
|
הפסד/ קשיים
|
|
כבוד, השפעה, סיפוק, הבעת אמון
ביכולתו, "נבחר"
מפגש עם גורמים שונים בבית הספר
פיתוח מיומנויות, נסיון,
|
הפסד חומר בכתה
ציפיות שלא מתגשמות
חשוף לביקורת
|
ד. הצגת מועמדות למועצת התלמידים
"מי שחושב שהוא מועמד ראוי
למועצת התלמידים רשאי להציג את
מועמדותו ולנסות להיבחר למועצה בהליך
דמוקרטי"
* שאלה :מהו מועמד ראוי?
תלמיד אחראי, אכפתי, מוכן לתרום , בעל יוזמה ורצון לקדם דברים
בביה"ס, התנהגות משמשת דוגמא ועוד..........
המורה ישאל את התלמידים וירשום
את התשובות על הלוח.
ו. סיעור מוחות / אסוציאציות
המורה יצייר על הלוח עיגול וירשום בתוכו "כנסת"
התלמידים יעלו רעיונות ומחשבות באופן חופשי, המורה יכתוב אותן ויכוון
מראש את החיובי לצד ימין ואת השלילי לצד שמאל.
לאחר שמושלמת שושנת אסוציאציות, יספר המורה לכתה שבכל מסגרת ניהולית
קיימת כזאת "שמש". ושגם לנוער
יש מערכת כזאת שמייצגת אותו בפני השלטון "מועצת התלמידים והנוער".
האם חשוב לכם להיות מיוצגים במערכת הזו? מדוע?
האם אתם יכולים להיות נציגים טובים יותר מחברי הכנסת? במה?
האם חשוב שמנהיג ייתנסה בפעילות ציבורית כבר מגיל צעיר?
האם אתם מעוניינים להצטרף לאותו גוף שמוביל ומייצג את הנוער?
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق